- Å innføre karakterkrav vil sikre lærerstudenter med bedre faglige kvalifikasjoner. Vi har bred støtte når vi innfører dette minstekravet, sier utdannings- og forskningsminister Kristin Clemet.

Minstekrav til karakterer og studiepoeng ved opptak til allmennlærerutdanningen innføres etter at seks alternative forslag til spesielle opptakskrav har vært på høring siden juni. Et flertall av høringsinstansene går inn for en ordning med en kombinasjon av skolepoeng og karakterkrav i norsk og matematikk. Departementet har valgt en løsning som setter krav til kunnskapsnivå i fagene norsk og matematikk, samt at man gjennom krav til skolepoeng belønner et bredt kunnskapsnivå. Å innføre karakterkrav vil sikre lærerstudenter med bedre faglige kvalifikasjoner, og karakterkravene vil gi signaler til ungdom som ønsker å ta allmennlærerutdanning om at studiet er krevende, og at læreryrket forutsetter kunnskap, motivasjon, arbeidsinnsats og utholdenhet.

Innføringen av opptakskrav vil slå ut forskjellig på ulike høyskoler. Prognoser utarbeidet av Samordna opptak (SO) med grunnlag i tidligere års opptak, viser at 23,7 prosent ikke vil komme inn på lærerutdanningen med de nye kravene, og at flere læresteder ikke vil få fylt opp alle studieplassene sine.

- Potensielle søkere har nå en mulighet til å skjerpe innsatsen i videregående skole. Samtidig forventer vi at høyskolene tar det som en utfordring å rekruttere kvalifiserte søkere, de kan også vurdere å vri sine studietilbud mer over mot etter- og videreutdanning for lærere, sier Kristin Clemet.

Prognoser viser for øvrig at antallet lærere som når pensjonsalder i løpet av en 10-årsperiode, vil være lavere enn antallet nyutdannede allmennlærere, gitt dagens utdanningskapasitet. Selv om antallet nyutdannede lærere i en tidsbegrenset periode eventuelt reduseres, så vil det ikke oppstå noen akutt lærermangel i nær fremtid.

Forslaget om å innføre karakterkrav for opptak til allmennlærerutdanning ble lagt frem for Stortinget i St. meld. nr. 30 (2003-2004) Kultur for læring, som ble behandlet i juni.

hentet fra www.samordnaopptak.no